Avaliação de Desempenho

Algumas apreciações de Maria Helena Ramalho, professora titular da E. S. da Boa Nova, Leça da Palmeira

Dados de uma Formação sobre Avaliação Docente

Mais alguns elementos sobre Avaliação Docente.

O Conceito de Objectivo

Apesar de não ser destinado especificamente à nossa área, este sítio contém um Manual de Formação que aborda a operacionalização de objectivos.

Outro painel de formulação de Objectivos - Fonte anprofessores

Objectivos individuais do Professor-Uma ficha "politicamente correcta", em profavaliação

Definição de objectivos Outro Modelo

Estrutura de um objectivo

Um objectivo operacional deverá integrar basicamente 3 componentes fundamentais.

A -Comportamento Esperado

Descreve com precisão a actividade que alguém deverá realizar no final de um período de tempo e deve ser formulado em termos directamente observáveis e mensuráveis.
Compreende o sujeito da acção, o verbo operatório e o produto.


B - Condições de Realização

Definem circunstâncias várias ou condições em que o comportamento ou produto esperado deve manifestar-se.
Compreendem a amplitude de comportamento, equipamentos, locais, meios e exigências especiais.
Tipos de Condições:
◊ Amplitude do problema a resolver;
◊ Equipamento ou instrumentos a utilizar;
◊ Locais;
◊ Meios ou materiais;
◊ Exigências ou condições especiais;


C - Critérios de Êxito

Indicam os níveis de qualidade que o comportamento (ou seu produto) deverá apresentar para ser considerado aceitável e garantir que o objectivo foi alcançado.
Tipos de Critérios:
◊ Qualidade;
◊ Quantidade;
◊ Tempo;
◊ Precisão;
◊ Percentagem;
◊ Etc …